Professor, sem livro referência.

A muito tempo tenho pensado sobre isso. E acredito sinceramente que se o professor deixa de adotar um livro referência para o ano letivo, ele experimenta uma maneira diferente de fazer educação. Essa maneira diferente se caracteriza pelos seguintes aspectos:

1. O professor passará a ser pesquisador, pois irá mais vezes na biblioteca para criar as suas aulas;
2. O confronto existente em vários livros fará com que este professor observe essas diferenciações de forma crítica e crie sua lógica educacional;
3. Possibilitará a esse personagem educacional abordar temas que emergem da realidade educativa da sua sala de aula, com isso se aproximar de uma educação mais significativa para seu aluno;
4. Passa a englobar em sua prática outros matérias didáticos, inclusive a inserção das novas tecnologias.

Acredito sinceramente nisso pois vejo (em meus estágios) muitos professores se apoiando apenas nesse instrumento e isso traz muitos prejuizos, em meu ver, apesar de ser prático.